笃志好学

笃志好学【拼音】：dǔ zhì hǎo xué解释笃志：专心一志，立志不变。专心致志，勤奋好学。出处《后汉书·侯霸传》：“笃志好学，师事九江太守房元。”示例［曹摅］～，参南国中郎将，迁高密王左司马。 ★郑振铎《插图本中国文学史》第十一章三近义词反义词语法作谓语、宾语；用于学习

成语“笃志好学”源自中国古代典籍，由“笃志”与“好学”两个词语组合而成，用以形容一个人志向坚定、专心致志，并且热爱学习、勤于求知的精神品质。这一成语蕴含着深厚的文化内涵，不仅是对个人修养的高度评价，也体现了中华民族重视教育、崇尚知识的传统价值观。其出处可追溯至《论语》《后汉书》等经典文献，在历史长河中逐渐凝练为固定表达，成为激励后人奋发向学的座右铭。

从语义层面分析，“笃志”强调意志的专一与坚定，意味着心无旁骛、持之以恒地追求目标；而“好学”则突出对知识的热爱与主动探求，体现为谦虚进取、孜孜不倦的学习态度。二者相辅相成：若无坚定志向，学习易流于浅尝辄止；若无好学之心，志向则可能沦为空洞幻想。因此，“笃志好学”完整勾勒出一个理想的学习者形象——他们既有远大的抱负作为指引，又有踏实勤勉的行动作为支撑，在求知路上始终保持着清醒的方向感和充沛的内驱力。

在历史典故中，许多杰出人物都堪称“笃志好学”的典范。例如孔子曾自称“发愤忘食，乐以忘忧”，其毕生周游列国、整理典籍，正是笃志于复兴礼乐、好学子传承文化；东汉学者承宫幼时家贫，为人牧猪仍偷听讲学，因热爱学问而感动师长，终成一代儒宗。这些故事生动表明，“笃志好学”往往能克服物质匮乏、环境艰苦等外在障碍，使人在逆境中实现精神成长与能力突破。这种品质不仅是个人成才的关键，也为推动社会文明进步提供了不竭动力。

“笃志好学”的精神在当代社会依然具有重要现实意义。在知识更新加速、信息爆炸的时代，唯有保持专注与热情，才能在纷繁复杂的领域中深耕不辍；无论是学术研究、技术创新还是职业发展，都需要这种结合了目标感与求知欲的素质。同时，它提醒我们：学习不仅是获取技能的手段，更应成为贯穿生命的态度——通过持续学习来完善自我、洞察世界，最终实现个人价值与社会贡献的统一。这种超越功利的学习观，对于构建学习型社会、培养终身学习习惯具有深远启示。

综上所述，“笃志好学”不仅是一个形容勤学精神的成语，更是中华文化中关于理想人格的凝练表达。它跨越千年仍熠熠生辉，既承载着古人对修身治学的智慧总结，也为今人提供了砥砺前行的精神坐标。在快速变化的现代社会，重温和践行这一品质，有助于我们在喧嚣中守住内心的宁静与专注，以坚定的步伐走向更开阔的知识殿堂与人生境界。