杖杜弄麞

杖杜弄麞【拼音】：zhàng dù nòng zhāng解释指人借读别字出处《旧唐书·李林甫传》：“有用‘杕杜’二字者，林甫不识杕字，谓吏部侍郎韦陡曰：‘此云杖杜何也？’陡俯首不敢言。又太常少卿姜度诞子，林甫手书庆之曰：‘闻有弄麞之庆’”示例近义词反义词语法作宾语、定语；用于书面语 成语故事唐朝时期，不学无术的李林甫典选部时，选人严回判语，有用‘杕杜’二字者，林甫不识杕字，对吏部侍郎韦陡说：‘此云杖杜何也？’陡俯首不敢言。一次太常少卿姜度得子，林甫亲手书写：‘闻有弄麞之庆’，客人视之掩口而笑

成语“杖杜弄麞”源自中国古代的一则历史典故，其字面意思为“手持杜木，戏弄獐子”，但实际寓指不学无术、装模作样却闹出笑话的行为。这一成语的形成与唐代的一场宫廷事件密切相关，反映了古代社会对学识与礼仪的重视，同时也成为讽刺虚伪与无知的生动表达。

据《旧唐书》与《新唐书》记载，唐玄宗时期，宰相李林甫在科举考试中担任主考官。一次，他在审阅考生试卷时，见到有考生在文中引用《诗经·小雅》的篇名“杖杜”（实为“有杖之杜”，指孤生的梨树），却误写为“杖杜”；又见考生提及“弄麞”（古时生男孩称“弄璋”，典出《诗经》，指玩弄玉器以示喜庆），却误写为“弄麞”（“麞”同“獐”，指獐子）。李林甫自身学识浅薄，未能察觉错误，反而在朝堂上以此询问同僚，引得众人暗笑。此事传开后，“杖杜弄麞”便成为讥讽人缺乏文化修养、却偏要附庸风雅的典型事例。

从文化内涵来看，这一成语深刻揭示了古代科举制度下对经典知识的严谨要求。唐代以诗文取士，儒家经典是士人必修内容，若连基本典故都混淆不清，便会沦为笑柄。“杖杜”与“弄麞”的错用，不仅暴露了考生的无知，也折射出考官李林甫的庸碌——他虽位高权重，却因不学无术而贻笑大方。因此，成语背后隐含着对真才实学的推崇，以及对虚伪姿态的批判。

在语言演变中，“杖杜弄麞”逐渐固化，成为汉语中颇具讽刺意味的成语。它常被用于形容那些故作高雅、实则浅薄之人，或指责人在重要场合因无知而失态。例如，清代文人笔记中曾用以嘲讽某些官员在诗文宴会上错漏百出的丑态。成语的流传，不仅保留了历史记忆，也延续了中华文化中对“知行合一”的价值观强调。

总之，“杖杜弄麞”作为一个历史典故衍生的成语，其价值超越了个别事件本身。它既是中国古代科举文化的缩影，也是语言艺术中讽刺智慧的体现。至今，这一成语仍偶见于文学评论或日常交际中，提醒人们以谦逊态度对待学问，避免因虚荣而暴露缺陷。通过它，我们可以窥见传统文化中对知识与品格的永恒追求。