据鞍读书

据鞍读书【拼音】：jù ān dú shū解释在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。出处《北史·樊深传》：“朝暮还往，常据鞍读书，至马惊坠地，损折支体，终亦不改。”示例江邻几调蓝山尉，骑驴赴官，每～，至迷失道，家人求之乃觉。 ★《渊鉴类函·驴三》近义词反义词语法作谓语、定语；指人勤奋

成语“据鞍读书”出自《后汉书·马援传》，原指东汉名将马援在行军途中，利用休息时间坐在马鞍上读书学习的故事。这一成语形象地描绘了马援勤奋好学、珍惜光阴的品质，后引申为抓紧一切时间刻苦攻读，不因环境艰苦而懈怠的治学精神。其字面意思为“依靠马鞍读书”，深层含义则强调利用零散时间、见缝插针地坚持学习，体现了古人“学不可以已”的执着态度。

马援是东汉初年的著名军事家，为光武帝刘秀统一天下立下赫赫战功，享有“伏波将军”之誉。他不仅以武略著称，更以文武兼修闻名。《后汉书》记载，马援常于征战间隙“据鞍顾盼”，研读兵书史册，即便身处军营、条件简陋，仍手不释卷。这一行为在当时士人中传为佳话，成为刻苦勤学的典范。成语“据鞍读书”即由此而来，它生动刻画了古代将帅在戎马倥偬中不忘修习文事的形象，也反映了中国文化中“文武之道，一张一弛”的平衡理念。

从文化内涵来看，“据鞍读书”蕴含着多重价值。首先，它彰显了珍惜时间、笃志求学的传统美德。古人常以“三余”（冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余）、“三上”（马上、枕上、厕上）来形容利用碎片时间学习，马援的行为正与此一脉相承。其次，成语体现了逆境中坚守初心的意志力。行军打仗环境动荡，马援却能克服困难坚持阅读，这种“动中求静”的修养对后世文人志士产生了深远影响。再者，它也暗含了“知行合一”的实践智慧——马援通过研读兵书结合实战，实现了理论与实践的相互促进。

在历史流变中，“据鞍读书”逐渐超越具体史事，成为激励人们奋发向上的文化符号。唐宋以降，文人常以此典入诗，如陆游“鞍马间为文，往往横槊赋”，即化用其意。明清启蒙读物中亦多引此例，教导幼童勤学惜时。在现代语境中，该成语仍具活力，常被用来倡导利用通勤、等候等碎片时间进行阅读或学习，鼓励人们在快节奏生活中保持求知热情。它提醒我们，学习不应受场所限制，关键在于持之以恒的自觉。

总之，“据鞍读书”不仅记录了一段历史佳话，更凝聚了中华民族重视教育、崇尚勤奋的核心价值观。这个成语穿越千年仍熠熠生辉，正是因为它揭示了学习的本质：真正的求知精神，能超越环境桎梏，在任何条件下生根发芽。在信息碎片化的今天，“据鞍读书”所蕴含的专注与坚持，尤其值得当代人深思与践行。