盲翁扪籥

盲翁扪籥【拼音】：máng wēng mén yuè解释比喻只凭片面了解或局部经验就对事物妄加判断。出处宋·苏轼《日喻》：“生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰：‘日之状如铜槃。’扣槃而得其声。他日闻锺以为日也。或告之曰：‘日之光如烛。’扪烛而得其形，他日揣籥以为日也。日之与锺籥亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。”示例～但取似，叶公好龙固为名。 ★清·赵翼《岣嵝碑歌》近义词盲人扪烛、盲翁扪龠反义词语法作宾语、定语；指看问题以偏概全成语故事古时一个天生瞎子问人太阳是什么样的，人家说太阳像铜盘，瞎子回家发现铜盘是可以敲响的，就把敲钟的声音误以为是太阳，人家告诉他太阳不发声而像蜡烛一样有热量，他回家把蜡烛当成了太阳。一天他发现乐器籥跟蜡烛很像，也以为是太阳

“盲翁扪籥”这一成语，源自中国古代的一则寓言故事，其字面意思为“盲眼老人摸籥”。籥（yuè）是古代一种类似笛或箫的管乐器，形制细长，上有音孔。故事讲述一位盲人老者试图通过触摸来认知籥的形状与特性，但由于无法亲眼所见，仅凭局部触感便对整体做出片面或错误的判断。这一典故生动揭示了认知过程中因感官局限或方法不当而导致的误解，常被用来比喻对事物缺乏全面了解，仅凭片面经验或局部信息就妄下结论的行为。

该成语的深层寓意在于强调全面考察与深入理解的重要性。盲翁虽能触及籥的某一部分，却难以把握其整体结构、功能与文化内涵，这正如人们在认识复杂事物时，若只依赖单一角度或浅层经验，便容易陷入以偏概全的误区。它警示我们，无论是治学、处事还是决策，都需多方取证、综合思考，避免因信息不全或主观臆断而得出谬误。尤其在信息爆炸的当代，碎片化认知泛滥，此成语更凸显其现实意义——提醒人们警惕表面化、片面化的思维模式。

从哲学角度来看，“盲翁扪籥”也与认识论中的局限性问题相呼应。人类认知往往受限于主体感官、经验背景与思维定式，如同盲翁般难以超越自身视角。因此，成语倡导一种谦逊与开放的认知态度：承认自身认知可能存在的盲点，并主动寻求多元视角与证据的补充。在学术研究、文化交流乃至日常沟通中，这一思想鼓励人们倾听不同声音，进行批判性思考，以逐步接近更完整的真相。

在文化传承中，“盲翁扪籥”不仅作为语言精粹被广泛引用，更融入中国传统的辩证思维体系。它与“管中窥豹”“坐井观天”等成语异曲同工，共同构建了中华文化对理性认知与谨慎判断的重视。此外，这一形象的故事性使其易于传播，成为教育中常用的隐喻，用以培养全面、客观分析问题的能力。至今，在批评浅尝辄止的学风或武断决策时，人们仍常借“盲翁扪籥”之喻，强调深入探究与系统思维的必要性。

总之，“盲翁扪籥”作为一个凝练而深刻的成语，跨越时空延续其智慧光辉。它不只嘲讽了狭隘认知的可笑，更积极倡导了一种求真务实、兼听则明的认知态度。在当今复杂多变的社会环境中，这一古老寓言依然振聋发聩，提醒着我们：唯有超越“盲翁”之限，以开放之心与多维视野去探索世界，方能更接近事物的本质与全貌。