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本书一共分为六个部分。第一部分对奥尔夫音乐教育的理念进行了思考;第二部分在区分奥尔夫音乐治疗与特殊教育的基础上,对奥尔夫音乐治疗程序做了详细阐述;第三部分对课堂中使用的乐器,以及在家庭环境中用生活用品替代乐器的制作及使用进行了介绍与提示;第四部分是详细的活动课例,课例提及的方法可以应对儿童从出生到学龄前的音乐教育,不同的互动方式适用于不同生理与心 理发育阶段的儿童;第五部分是实践经验分享;第六部分是附录,对家庭式奥尔夫活动进行了倡议,并且介绍了书籍中用得最多的两张音乐专辑。

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